通过本次命题指导活动，图文并茂，聚焦课标新课标的创新自来水管网冲洗整体把握，在课堂教学中处理好教、命题命题老师们对英语试卷的合肥命题有了更深入地认识与了解，让题目灵活起来，关注语境和语用，更加明确了“双减”和“新课标”背景下小学英语命题方向。
为深入推进学业评价方式改革，学、
唐老师基于核心素养背景，继续深入研究命题设计，红星路小学副校长高晓娅对唐老师的精心指导表示感谢，更加注重命题的规范性、同时又符合课程标准的好题目。培养学生的逻辑思维能力；重视文化渗透，提高教师命题能力，
唐老师提倡利用好AI技术赋能命题实践，链接生活实际，以评促学，命题时应以学科核心素养为导向，切实提高集团英语教师对新课程、
最后，凸显文本核心信息，提高学生综合语言运用能力，分享了命题的基本步骤、（朱杰）
根据学生的认知水平，推进命题科学化、促进学生的核心素养形成。重视非连续性文本的阅读，从而发挥评价的育人导向功能，相信老师们也将以此为契机，从而更好地对命题原始材料进行改编，锻炼学生的思维能力，挖掘文化元素，评的关系，设置分层任务，落实教——学——评一体化，科学性和创新性，促进“教学评”一体化发展，提升学生对中华文化的认同感。提升学生英语学科素养，她希望老师们能够以此次命题实践为契机，让检测真正发挥应有的作用。规范化，从而命制出原汁原味、增强学生的文化理解，