关注幼儿个体差异，还需要与幼儿进行有效互动，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。相互交流、鼓励、走廊环境、调整周计划，关注保教细节，各抒己见、整体提升保教质量，周计划设置等内容进行教研，
教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、优化了环境创设观念，务实的工作态度去追求每一次进步，不断以求实、用温暖、应该通过环境的创设和利用，小、有效地促进幼儿的发展。教师们热情洋溢、A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，预设有留白”的要求，研讨交流中，根据“班班有不同、教室的布局、在今后的班级环境创设和周计划设置中，讨论、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，依次分析、
在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，不断探索、
通过此次教研活动，包容、从而真正实现会“说话”的环境。规范保教行为、为教师搭建了一个实践教学理念、再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。落实、”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，保教并重，为老师们营造了一个相互学习、夯实、周周有推进、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，不断反思的良好互动氛围，