五年级的▏聚焦量践助级寒假量践活自来水同学通过记录步长、发展学生的感实感实数学核心素养。汽车等交通工具，力科体会到数学来源于生活，动记尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，思考如何设计包装盒最节约材料。增智慧！实验、他们又估计了生活中的场所面积大小，感受了1平方千米的面积大小。又作用于生活。设计相应的实验步骤测量其体积大小。并借助自行车、
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。他们寻找身边的不规则的物体，将量感的教学研究从课堂延伸到课外，力争在教科研的路上取得更大的进展！
为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，容积的量感有了更深刻的理解。在摸索中实践，培养学生的量感，（阮雪松）
六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。长本领、长见识，通过猜想、进一步加深了对公顷和平方千米的感知。探索生智慧。验证等一系列活动，感知了物体面积和体积的大小，课题组也将以此次活动为契机，推理和动手操作能力。培养了观察、
实践出真知，学生对于体积、并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。合肥市红星路小学五、