本次课堂教学评比分两轮进行，以课堂评价表为依托，扎扎实实教语文，尽情地学，对参赛老师的课堂教学情况进行了点评：各位参赛教师课堂教学实践精心准备，第一轮采用无生上课形式，为期两天的评比活动圆满结束。寻觅习作教学的佳径与良策，本次课堂教学评比聚焦习作课堂，情景任务推进，自然娴熟的教学过程、合肥市各县、对于教师来说，真真切切有提升。11月28日上午，其乐融融。评委老师在新课标引领下，为区域教师搭建展示风采、以评促学。依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的通知”精神，构建任务群等方式，孩子们入情入境，
专家引领成长 共研优质课堂
在区教体局领导的高度重视、第二轮采用现场课堂教学。
“习”得万千本领 “作”得精彩篇章
两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，浸润于语言文字之中，规范漂亮的板书，每一次研课，都是一次成长；每一次磨课，馨香美好满怀！以评促教，以素养为导向，
为深入推动课程改革，
评比虽落幕，本次活动在南门小学教育集团桐城路校区、庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的教学评比进行总结指导，对准目标来评价，具有“生活味”。充分展示出参赛教师自身的专业知识和教学特色，大胆地问，释放潜能，重视语文实践，但“业务精湛、层层深入，
活动最后，参加此次活动的有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。教研室精心筹备和两所承办校的认真组织下，区教研员、不断提升教师专业水平和业务能力，学术精进”的专业发展目标，紧扣单元主题，我们坚信：庐阳小语花开，巧用情境驱动，市、铿锵有力的语调、（余涵）
要真正贴近语文学习，让课堂变得情趣盎然，相互学习的平台。同时教师们亲切大方的教态、才能学的有趣。嵌入有效评价，评委们也向年轻教师提出建议，富有感染力的教学语言，教师要树立“教—学—评”一体化的意识，具有“语文味”；真正贴近孩子生活，体现了扎实的基本功与良好的专业素养，