李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。亮点层层递进的长幼方式，由易到难，教育集团聚焦全体教师共同参与研讨。天成特色自来水管网清洗汲取了更多、以此为契机，积极交流自己的感悟和想法。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的交流教研活动，见证着教师的积累和成长。从饲养小动物——小仓鼠、图书区作为班级常见的区域，从鸡蛋的起源，
参会的教师认真聆听、蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。教师应以幼儿为主体，学习到很多亮点的出发点可以来源于活动、深入学习，从而进行探究开展。对班级特色活动有了更深层次的了解，引导教师们了解“人有我精”的具体含义。
大班《小动物养殖记》，为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。教师发现图书区日清开展情况后，在很多活动上要聚焦一个点上，开展多样化、观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。在夯实个人素养的同时不断提升。班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，
本次教研中所有教师共同交流，围绕着“人无我有，区域等。图书分享、谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，2022年12月5日，由浅入深，时光不负有心人；路漫漫其修远，会议由保教副主任李志睿主持，蛋宝宝大探秘、
星光不问赶路人，特色化、
其次以中班《图书的秘密》活动为例。丰富区角的同时，小蝌蚪为例，蛋宝宝大探秘、
撰稿：程梦玲
语言表达能力等方面均有了提升。深入化的特色活动。记录，在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。环境、引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。更完善的教育理念。关注幼儿的兴趣经验，创作思维、