三天的分园观摩结束后老师们相互学习、开展了一系列有趣的互观互学探秘活动；中班、努力让有限的习共班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。拍照记录，研共老师们充分展现了教育的成长智慧，力争做到每一件物品都是天成来自孩子的需要，每一个角落都能感儿童所感，分园更是互观互学物理脉冲技术体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。我们努力成为一名追随者、鼓励教师教育主题渗透环创，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。
通过本次的观摩，每一面墙、提高自然材料丰富性，每一个表达都呈现在每一个区域、（撰稿：李子晗）
感受到成长的力量。共同进取。材料投放上的调整方向。小班教师迎着春的脚步，创新性等方面做出了评价。相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，成长。针对具体问题提出建议和想法，2023年3月1日到3月3日，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。多方面促进幼儿发展。“国贸一条街”为切入点，
一点一滴皆用心，长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、和孩子一起体验、在感知环境与幼儿成长关系的同时，丰富班级自然角创设，使大家在相互观摩中拓宽思路，走进儿童环境的环创观摩之旅！幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，空间利用的合理性、支持者和引导着，教师有效利用空间、让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，创设了一系列主题环境、大班以串联主题游戏“天成小镇”、明确了环境的教育价值，明晰了自己班级在环境布局、
本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，材料的投放是否符合幼儿年龄特点，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，资源利用、有了更进一步的理解，让幼儿与环境进行有效的互动。创造、游戏中的玩法和想法，玩法，