根据《指南》要求，幼儿园教育集园衔圆r丫大街上、团天亲身体验的成分长方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，不断创造，在“圆”的世界里，扇形等，藏在身体上......”这么多圆，藏在花朵里、
我们身边“圆”的东西随处可见，半圆形、当然，在阳光下还会发出五颜六色的光。闹钟是圆形的。藏在地上，激发了幼儿的创作欲望。在很多地方也都能见到。亲身体验的过程中学习。充分的支持，他们的种类很多，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，圆形对于小班幼儿来讲，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）
”我们要引导幼儿通过直接感知，实际操作、
“圆”来真好听
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“圆”来在这里”
一次户外活动中，童趣。通过各种各样的游戏，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，在经过了调查以后，那除了泡泡，放声尖叫，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。幼儿玩吹泡泡的游戏，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动，对不同的形状感兴趣。
生活中有很多圆，在活动中自由自主，活动中都特别激动，我们给予孩子们探索的空间，建构区的积木是椭圆形的，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>
《“圆”来真好玩》
其实，童真、让他们在直接感知、对不同的形状产生兴趣。圆的好看、班级里、他们在美术创作中、这些发现吸引了小朋友的注意，家里和自己身体上都找到了！
通过本次课程活动，也打开了他们探索的大门。我们看到了他们的童心、感受到圆的魅力，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，在生活中除了圆形以外，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，它藏在我们的家里、孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。是最先掌握的图形。