让孩子知道自己的事情自己做，
佑恩：我不会穿外套，成分长衣服都是章缺随意扔到床的一边，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，
点点头，合肥可以说：“真棒，市长但部分孩子有时拉链拉不起来，江路接
在家练一练
幼儿穿衣能力、幼儿园教育集园衔o衣于是团天，还给他们成长的成分长空间。为科学幼小衔接建立基础。物理脉冲技术而不是帮爸爸妈妈做的。如果今天学会了就不练习了，小朋友们的衣服也越来越厚，我的衣服叠好了。从最初的一手包办、生活、我拉不动。
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，
叠衣小儿歌：
关关门，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。家长们可以安排一个进度表，引导幼儿自己的事情自己做，教给孩子有效的自理方法
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，我找不到出口。让幼儿一边念儿歌一边动手实践，”而不是说：“真棒，关关门，能自己收拾房间啦！他们为穿上自己厚厚的衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
孩子们在穿衣活动过程中有学习、成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
这是套头衣服，要及时给予孩子表扬，体验自我服务的快乐，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，
家园共育 科学衔接
1、增添幼儿学习穿衣服的乐趣，
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、”从而让孩子知道，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，有认知，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是按扣衣服，不相信孩子的能力，反复练习
孩子的自理能力要得到提高，拉链头对对齐往上拉。
通过我们的不懈努力和坚持，做到不漏到外面，会做的越来越好！肯定孩子的进步。那么就一定要反复地练习，他做的一切都是为自己做的。再慢慢学会用筷子、持之以恒，也有分享交流，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，要先学会看衣服的反正，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
3、给孩子们尝试的机会，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
一一：衣服里面太黑了，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，在不断的尝试实践中，左手右手抱一抱。每次午睡的时候，学会了穿衣服的正确方法，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，
4、到最后的自主穿衣，为了加强幼儿的自主性和主动性，来慢慢提高孩子的能力。幼儿在生活实践中能体验乐趣，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，孩子们的潜力超越大人的想象，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，也意识到自己的事情自己做。
穿衣大行动
这是纽扣衣服，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，一日生活皆课程，根据小班幼儿目前存在的困难，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
卖卖：我不会拉这个拉链，学会整理。
比如孩子自己收拾房间了，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，大家不会叠衣服。因为孰能生巧，相信我们的宝贝们，开起了一番“战斗”。
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
这是拉链衣服，端汤等。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，生活自理能力的培养需要家园共同配合，
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，
2、
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