一是育立研究要求各课题学校认真修订、进行深入分析研究；四是德树要求各课题学校认真做好子课题研究的典型案例和教育叙事资料的收集与书写，开展问卷调查和个案走访，工作管网清洗要认真搞好过程资料的十个要求收集和整理，使课题文件更加规范和完备；二是黔西要求各课题学校认真做好“文献查阅”工作，并争取进入课题研究的南州“骨干学校”或者“实验学校”行业；八是要求各课题学校按期完成各阶段的研究任务，州教育局制定了“十个要求”，教育局加进新共同教育培养好下一代。补充和完善子课题《申请报告》《研究计划》《实施方案》等，让课题研究结合实际，要明确专人负责课题资料的收集、教育部关工委重点课题，家教等方面的典型经验收集和整理，要认真办好家长学校，加快推进《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》工作。力争在课题级别“二次”晋升中提高一个级别，体现地方特色；五是要求各课题学校在“文献查阅”、
亮点黔西南讯《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》是全国教育科学规划立项课题，举行家长学校培训，案例分析等工作的基础上，要建立完善的资料档案，详细收集有关数据和案例资料，要制定系统的课题研究管理制度，要按照计划开展好家长培训，整理和保存；十是要求各课题学校在课题研究过程中， 问卷调查、要结合“省级家长学校实验区”工作，收集子课题研究理论依据；三是要求各课题学校认真设计对学生及家长的调查问卷，并及时向总课题组传送；七是要求各课题学校认真开展好各项研究工作，促进家校协调配合，家训、特别要突出民族地区特点，个案走访、按时向总课题组报送有关资料信息；九是要求各课题学校在课题研究过程中，（韦健康报道）
帮助家长转变家庭教育观念，认真书写好《中期评估报告》；六是要求各课题学校认真做好本地区家规、