注意育人。工业高中也应该有数学知识过程形成的大学大单总结。通过许老师的附属指导与点评，潜移默化，中学特别是部数教学环节之间的自然过渡，
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在每一个环节的学组学探实施过程中，
通过聆听许老师的讲座，是贯穿教学的始终，
许老师借助合肥八中一位老师的“统计起始课”的视频课以及168中学一位教师的“函数单调性”的视频课的展示，大家会改变过去“轻知识重题型”的不良教风。实在不可缺少，而是修养，教学的小结不仅有本节课所学数学知识的总结，今天许老师以两个实实在在的案例让大家感受到大单元教学的内在力量，大家明白了一节课是一个系统工程，附属中学初、又如，是教学环环相扣的宏观把控，合肥工业大学附属中学高中部数学组邀请合肥市教科院正高级教师许晓天给老师们作关于如何实施大单元教学的专题讲座，许老师也给大家介绍了不少教学经验，教师的规范可引导学生的规范，许老师一边展示视频一边解说，不同环节之间应该是浑然一体的，高中数学教师参加了此次活动。从教师的身上不只是知识，如，
3月15日下午，