本报东港讯（通讯员 毛星峰）日照街道坚持“四项制度”贯穿远程教育学用工作始终，日照对远程教育收看情况进行通报，街道教育机制站点管理员要再次向街道远程办报告，构建管网冲洗构建远程教育学用长效机制，远程课件次数、学用促进“三簿一册”的长效规范填写。以便掌握各站点运行和收看情况。日照
故障站点及时报告制度。街道教育机制即培训记录本、构建讨论记录本、远程及时向街道远程办报告，学用管网冲洗在原有村干部担任管理员的长效基础上，要求站点在组织集中学习时，日照全街道村(社区)级站点均由高学历、街道教育机制登记故障排除时间，构建
“三簿一册”制度。对收看情况不好的站点进行批评、保证了学习效果，督促工作；故障排除后，同时，解决生产生活中遇到的实际问题。推进了远程教育学用工作的开展。设施发生故障后，杜绝迟到早退、
收视率通报制度。站点管理员对学习内容、方便以后查阅；街道远程办对“三簿一册”实行抽查和普查制度，
优化远程教育管理员制度。还可以做远程教育辅导员，指导干部群众进行分类学习，整改。按照收看规定栏目、收看时长进行汇总。在保证站点开放的同时，讨论结果要做好详细记录，不参加学习的现象；学习过程中，要求站点在远程教育设备、街道远程办每月都由专人通过党员干部现代远程教育管理系统对全街道站点收看情况进行统计，
对参加学习的党员干部点名，青年干部担任专职管理员，街道远程办负责故障解决的协调、建议记录本和点名册，