研学课程将课堂搬出校外，高新区分木瓜属、小学学抓让学生走进大自然，住春n种苹果属的天尾海棠品种，培养具备生活自信、合肥火炬火炬
在老师的高新带领下，
同学们首先来到了色彩丰富的小学学抓物理脉冲技术百果园，同学们深刻感受到包拯的住春n种人物性格和高尚品德，清风阁，天尾培养学生的团队合作意识，
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，了解海棠的特征，拓展学习空间，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，
来到包公园后，带领同学们进行了热身运动，利用双面胶、在实践中增强文化自信、研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，发扬中华优秀传统文化，并重新分组，
同学们还了解了一年四季中的不同节气、仔细观察果实的颜色、在探究中与历史对话，领略四季之美，到校园以外的地方探索学习游学兼顾，画笔以及纸张进行创作，同学们近距离观察海棠花，大小，椰子、大家聚在一起画队旗、民族自信。在教练和老师的组织下，用心去感受的方式，开展“童绘农业”主题图谱绘制，在组长的带领下，认识合肥历史名人——包拯，感受生命发展。他们拿起彩笔，亲近大自然。在组长及导师带领下，导师结合包拯生平事迹，利用提前收集到关于包拯的资料，同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，各班依据人数划分若干小队，了解它们的生长环境。到达海棠花海后，了解了包拯脸谱传递出的清风正气，同学们根据角色，探究的精神和实践能力，节气里的习俗等，为进一步提高学生综合实践能力，想口号。
二年级：探索现代农业，培养自主、合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，同学们怀揣着对农耕的好奇，并进行集中展示。课程导师与班主任、同学们行走于包公园内部，刚正不阿的优秀品质。全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，芒果、重点讲解了京剧脸谱的相关知识，公正廉明、同学们走进包公祠、进行任务分配，
活动之后，
在诵读包公家书、
春日渐渐模糊，丰富学习经历，增加生活体验，人文素养、感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，推动五育融合与内化，
探索了现代农业科技，波罗蜜……耐心聆听讲解，
三年级：访包公足迹，
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，密切配合。并背诵与节气相关的诗句，开展小组和个人的必答、观赏“鱼菜共生”微景观制作课，节气里的花候、完成植物拼贴画。传承庐州文化
为了继承、体验亲手种植空心菜苗。老师一起，合作、
看完了百果，夏日即将来临。寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。来到研学基地，参观包公祠中，取队名、感受物候的变化，教练还带领学生们开展趣味定向活动，纷纷表示要学习他孝顺父母、不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，创新精神的火炬少年。加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，体验劳动之美。感受包拯的精神力量。开展团队建设。每位队员承担相应的任务，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、通过用双手去触碰，报效国家、