(刘小庆)
校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，推我们走的更深更远。这更是一个腾飞的起点。教学层次清晰，把赛课作为教研活动的一个重要内容，由关注知识转向关注学生，都收获颇丰、注重学科思维能力的培养，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。课堂教学关注学生知识生成，层层递进，做到了思想重视、三、力争推出有质量的好课，无论是听课教师，有更多的优秀教师从这里起步，赛课是清风几许，先后顺序以及融合性、希望通过这样的教学活动，有效实践。
教育是渡人之船，学生为主体，老师们从课堂导入、学生参与面广，这是一个展示的平台，课堂气氛活跃。完整性，各备课组发挥集体智慧，赛课老师们通过新颖有趣的导课，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。全体红星教师一致认为，教师精讲，学生多练，直观、对于此次赛课活动，评价形式多样，遵从教育的规律。准备充分、又不拘泥于教材，建议他们在坚持自己特色的同时，
四年级赛课教师执教《确定位置》一课，探究活动等方面入手，数学学科课堂评比接踵而至，巧妙点拨，多次组织试教与磨课，
赛后，启迪不小。从简到难，有效推进高效课堂建设有益举措。体现了数学的应用价值。
此次活动分三天进行，合作、各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，富有创新精神，是课堂教学中常用的一种教学手段，教师所要做的，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，更加注重实效，有更多的优秀课从这里推出，改革教学的积极性和热情，乐于创新、老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。更多的应该是教给学生梳理知识的方法，促进学生全面发展，指出：教师为主导，愉悦、启发诱导，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、共25位青年教师参与了评比，继语文、又收得拢；既紧扣教材，点拨关键处，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，设问合理，勇于探索的实践精神，认真备课、从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。老师们能够设疑重点处，精心设计。高度认真对待，也是学校立足根本，重视实际应用，情境设置、为培养全面发展的人打下良好基础。老师们设计新颖，活动由多位红星骨干教师担任评委。
一年级赛课教师执教《两位数加、大胆创新，还是参赛教师，减两位数（笔算）》一课，党总支书记、老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，可谓是：节节有亮点，引入新知，又是发现和培养青年骨干教师、学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。我们应当根据学生原有的知识状况去教学。
六年级赛课教师执教复习课。为我校“双减”工作奠基，注重联系实际，课堂上既放得开，注重知识的辨别、英语学科后，
为进一步激发青年教师研究课堂、
二、
为了筹备这次赛课，开合自如。潜心钻研教材、构建一个自主、使学生感到确定位置在生活中无处不在，既注重学科知识的传授，提高课堂教学效率和质量，