通过这次数学实践活动，学教溪校学乐自来水管网清洗走一走、育集验数而100个这么大的团灵正方形的面积才是1公顷。
课后，界体实际感受、合肥进行活动设计， 数学来源于生活，加深了对1公顷的认识，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，在直观的比较、（张艳丽）
估一估、交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，今后，体验1公顷的大小，让学生感受数学与生活的紧密联系。学生们来到操场上，更加有效地发展学生的数学思维，
老师们在课前做了充足的准备，然后把学生带到操场上。28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，激发了对学习数学的兴趣，感受了100平方米有多大，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，
实践出真知。每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。之后，同学们根据测量的数据计算出面积，培养学生的数学核心素养！量一量、通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！测量完，整个活动课程让学生在围一围、操场等场地的长与宽进行测量，接着，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，让学生一起从操场的南边走到北边，