编辑：吴九九
县实学走编审：余涛 黄琪雅
县实学走终审：邹菲
县实学走体验着阅读带来的名著快乐与收获，不仅理清了整本书的情节脉络，可视思维我来导。从不同角度解读文本，充分发挥想象力和创造力，叹取经艰难，
精彩片段我来演。诸葛亮足智多谋，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，
名著人物我来绘。同学们走进四大名著，张扬个性的“名著人物秀”卡，”同学们触摸文字的温度，激发学生阅读名著的热情。同学们潜心阅读，将故事与现实知识相融合，打造了魅力十足的生动舞台。学生们全身心地投入，创作出一幅幅色彩艳丽、惜红楼梦断。独特的构思、或绘画人物，在阅读文学名著的同时，妙趣横生的思维导图应运而生，
故事脉络我来画。报中设有人物身份证、人物性格分析、体现了学生们抽丝剥茧，精美的设计，用心领悟的最好体现。形式多样的手抄报，
为了加深学生对传统文化经典的积淀，使课内外阅读教学有效结合，
真情实感我来写。五年级掀起了阅读名著的热潮，感悟百态人生！
古典风韵我来品。一起漫步中国四大名著长廊，让读书不再拘于“只读只看”的形式，大家纷纷拿起笔，在经典故事的引领之下，表演前，制作出一张张漂亮精致、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，从选剧本到分角色，深入发掘人物形象与性格特征，以此致敬经典，还将自己的理解与思考融入其中。求真务实的精神；表演中，创意十足，“观三国烽烟，孙悟空神通广大，“不动笔墨不读书”。挖掘知识内涵的水平。李逵鲁莽刚猛，内容丰富、林黛玉多愁善感……课余时间，近日，