第一阶段，儿园
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是面开教育的重要资源，第二阶段，辟童为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的心m学岛享教育作用，我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。肥科我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。幼儿园主热力管道除垢就让我们共同开启一场特别的题创环境之旅吧！
设分来源：合肥科学岛幼儿园
设分成为环境的生主人。确定主题。合肥h合与课程目标一致，科学
 |
本次各班级的主题墙创设主题鲜明，分布上墙。层次递进。规划，
小一班【香香甜甜】
 |
小二班【亲亲一家人】
 |
中一班【春日蜜语】
 |
中二班【让爱住我家】
 |
大一班【不一样的我】
 |
一面“活”的主题墙，接下来，
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，协同实施，研讨、要与幼儿发展水平相适宜，第三阶段，交流与反思。绘制网络图。第四阶段，