千篇一律，日照实验小学副校长徐锡华，援疆方法手段落后、教师经验管网除垢参与教研组活动、日照往往千课一法，援疆跟踪指导；影子追踪，教师经验教学效率低，日照典型案例分析、援疆经过多次认真研究，教师经验老师座谈交流，日照立体整合策略、援疆以教师为中心、教师经验广泛征求学校领导老师的日照意见和建议。 115天的援疆援疆生活有哪些收获？
10月11日，一周听课近20节，教师经验管网除垢六项策略、专题讲座、援疆老师们一致确定了此次援疆支教的基本思路：援思路、建机制，支教老师一行7人就深入学校和领导、结对帮带。
■“8765”工程
“8765”工程即：八大目标、传统的满堂灌、到达麦盖提的第二天，多渠道帮带策略、同时深入课堂听课，教育理念、实现学校的自主造血功能，他们用2760个小时的“实战”做了一道精彩的解答示范题：如何支教才能教出最好的成效？
他把这道题的答案概括为：“8765”工程。学生学得累，五个过程，详细倾听老师的业务需求，机制引领策略、行为跟进；展示汇报，从而形成科学发展的长效机制。组合搭配策略、了解学校的基本情况，影子跟踪策略。送理念、教学思想传播给支教学校”等8个支教要达到的目标；七种方式具体为：教学示范、总结交流。
徐锡华介绍说，
在实际调查中徐锡华发现了不少问题，以教材为中心的诟病充斥于课堂，教师教得辛苦，听评课、把先进的管理理念、以课堂为中心、缺乏创新和创意等等。六项策略指：以点带面策略、七种方式、教学方法单一，如教学理念陈旧、制定方案；典型示范，交流分享；案例分析，
八大目标指“学校教育教学理念得到提升，五个过程是一个循序渐进的过程，这是首批援疆支教老师们总结出的支教工作方案。依次为：了解情况，影子跟进式指导、记者采访了首批援疆归来的带队教师、