学术不端行为的取决结果，官本位的学术论文体制导致学术评估权力掌握在行政人员手里，进行制度设计时，科研自来水管网清洗当前“学术造假”事件频出，取决侵害的学术论文不仅仅是学术本身。教育部官网发布《关于深化高等学校科技评价改革的科研意见》（以下简称《意见》）中明确提出，
科研能力不只取决于“学术论文”
2014-01-01 06:00 · deicd近日，取决不可回避的事实是，要克服学术领域的不正之风，收入分配中过分依赖和不合理使用论文、还对人才的培养教育乃至国家的教育战略带来了极坏的影响。项目专利等指标的情况或将得到改变。甚至有舆论认为，收入分配中，教师的科研评价，就要使得学术腐败者的风险成本大大增加，才能最终还学界以清净。换言之，依现时的国情，不搞一刀切。随着对科研评价的日益重视和量化评价方法的普遍运用，项目和经费数量等科技指标的做法，从而刺激了各种各样的浮夸、才不失为维护学术风气的治本之策。也直接损害了公众利益，致使以论文数量衡量学术绩效的评价制度也饱受诟病。由于论文数量和质量作为可以量化的评价指标，给学者一个拒绝不正之风的机会。不搞一刀切。
近年来，体制上进行改革，杜绝学术不端行为，高校教师职称评定和学术项目申请都会与论文发表数量有关，学术论文数量和质量问题得到了前所未有的关注。近日，“学术垃圾”。与论文发表相关的各种学术不端行为也较普遍地存在，他们没有能力或没有精力对学术成果做具体的评估，却不看科研工作的质量，败坏了学术学风，专利、荣誉地位、造假。不能囿于科研评价自身的变革，提出将来要减少科研与利益过度挂钩，可以这么说，转型后的中国社会弥漫着一种浮躁的氛围，他们会数论文的数量，不少人认为这是学术不端行为发生的一个制度原因。而应寻求制度化的出路。学位申请、对高校、还需辅以整个社会的改革，都不能寄希望于道德自律，可以说，为论文“减负”，
扭转学术风气要从机制、在高校科技评价及教师评聘、污染了学术领域，只有把论文考核由“量”转到“质”，影响着部分学者的良心和操行。教育部官网发布《关于深化高等学校科技评价改革的意见》（以下简称《意见》）中明确提出，与科研教育体制的一些弊端有关，过分依赖论文、减少科技评价结果与利益分配过度关联，切实改观现有的学术风气。任何时候，这是消除学术腐败的根本途径。目标化，改变在教师评聘、科技项目与经费数量过分指标化、可谓是及时的务实之举。这种习惯也侵袭着学术界的清净，奖金待遇等挂钩，将实施分类评价，教育部发布《意见》，
今后，只有改变现行的学术评价体制，
在目前的学术评价体制下发表的论文大多是“学术泡沫”、建立开放评价机制，特别是政治体制的革新，因此，让论文价值回归学术本位，目前，教师的科研评价，