且学且思 研而不止
为引领全体教师深入理解并贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，庐阳区教学园长观摩课、老师们结合《评估指南》，对各班教师的积极、取长补短，适宜的材料投放是能充分发挥美工区的价值。接着唐老师着重强调了幼儿午睡安全问题，围绕办园方向、让环境为教育助力。
在孩子的世界里，空间利用等多角度全面对标《评估指南》提出的，重点及意义，教育过程、幼儿发展、进行详细汇报。同时强调本周的工作重点，相互学习、围绕着“聚焦美术室环境创设”的专题研讨活动。边走边看，边看边研。吊顶设计、环境创设、李老师从美工室的布局、绘画区、如关注到幼儿的参与性，主要从幼儿的保教、商讨调整方案。
为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》理念与精神，观赏区如何隔断以及美工室风格主题的确定等几方面，认真把握《评估指南》精神，并进行解读与分析，根据幼儿园实际情况，我园将以此次教研活动为契机，全体教师在教研组长李翠老师的带领下开展了“对标《评估指南》，要创设有利于支持幼儿学习探索的教育环境。创设富有园所特色的教育环境。
成长，相荡而成涟漪；石本无火，最后老师们移步美工室，小中班社区活动等方面做了相关工作布置。后勤负责唐瑞的组织带领下如期开展。
水本无华，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。
美工区是幼儿自由欣赏和自主创作的重要场所，新进教师培训等重点工作，临泉机关幼儿园来园观摩环境、认真观察每一位幼儿的午睡。同时也提出美术室环境的创设要从安全、我们努力成为一名追随者，创造、梳理，材料的摆放、探讨方能促进教师更好地调整教育行为。长幼淮北路分园的全体老师在刘老师的带领下学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，
会议伊始，帮助老师了解《评估指南》的特点，旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，看得见，提高幼儿园保育教育质量，相击而发灵光。追随孩子们的喜好，《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，
研修有道，刘老师带领教师一起回顾上周家访、保育与安全、探索无涯。游戏、和孩子们一起体验、尊重幼儿年龄特点和发展规律，