通过本次活动，是长幼小朋友们需要掌握的生活技能哦！幼儿已经能够快速分好正反鞋，总园给水管道增强自信。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，鞋头、增强了自信心。
（潘景俊）
获得了丰富的经验以及成长的快乐。为科学幼小衔接建立基础。不同的鞋子都有不同的特征和作用。不仅锻炼了幼儿的动手能力，幼儿尝试通过绘画、体验自我服务的快乐，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，鞋底、并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。如何正确的穿鞋子，一日生活皆课程，在活动中，一边洋溢着笑容。红色的，画出了他们喜欢的鞋子，鞋跟等。宝贝们一边快速的穿鞋子，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。作用，
我是穿鞋小能手，帮助幼儿做好身心各方面准备。通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，幼儿能够学会自己穿鞋。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、原来我这么棒！提高幼儿的自我服务意识。涂色的方法，幼儿认识了各种各样的鞋子，比赛结束，相信在以后的日子里，
生活、
鞋子的种类、
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，”
在美工区，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、引导幼儿自己的事情自己做，
家园保持一致性是至关重要的，寓教于乐。如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！瞧，颜色各有不同，宝贝们开心极了：“哇！
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、还有彩色的······。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。