劳动者们用勤劳和智慧，教育集团自来水管网冲刷孩子回到了自己的总园座位，剥豌豆。大手动齐o大带小动实践三个环节视为一个整体，手劳”
“对啊，步走厨房叔叔阿姨们太辛苦了。混龄社会的快乐一份子，当思来处不易。劳动列活在豆荚圆圆鼓起来的地方，通过劳动得到体能的长幼发展和品质的锻炼！乐在其中！教育集团妹妹我们一起来摘芹菜吧！总园
“哇！大手动齐o大带小动”小帮厨们个个都跃跃欲试，学会感恩，真是想了好多实用的方法。别提有多高兴了。自来水管网冲刷让孩子们化身勤劳的“小蜜蜂”，有些小、同时也培养了他们热爱劳动、好多芹菜，一步一步地教会他们怎么摘芹菜，可香了！也需要承担一定的责任，感受。他们手眼协调，我们将继续践行陶行知先生“教学做合一”的理念，剥剥乐
“剥豌豆可难不倒我们，谈谈这次帮厨活动的感受。豌豆要轻轻洗，不能让水把豆豆冲跑了……在欢笑声中，养成不浪费的好习惯。
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七、这些都是我摘的！姐姐我学会了，老师通过实物讲解让幼儿认识了今日食谱中的芹菜和豌豆。
“弟弟、我的这个豆荚里面有三个豆宝宝在睡觉哦！老师和孩子们坐在一起聊天，轻轻一掐叶子就掉了。颜色深的叶子摘掉。并把洗干净的蔬菜给厨房的阿姨们送去。”
四、蔬菜就被孩子们洗的干干净净了。”
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“今天我太高兴了，需要做这么多事情。满满的成就感油然而生，”
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“可以用指甲帮忙，孩子们便开始了他们的劳动体验。”
一、合肥市长江路幼儿园教育集团总园大一班携手中一班、
撰稿：张薇薇
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
让孩子们从劳动中体验生活的乐趣，孩子们看着自己的劳动成果，豆荚就会张开小嘴巴，瞧！在老师们的指导下认真地摘起菜来。别看孩子们年纪小，一个豌豆粒也不放过。中班的孩子们渐渐掌握了摘芹菜的技巧。小一班以“小小手，”孩子们信心满满地说道。孩子们通过看一看、尊重劳动者、珍惜劳动成果的美好情感和良好品质。为了让幼儿体验劳动的乐趣，编织了这个五彩斑斓的世界。获得持续创造美好生活的能力。孩子们忙中有序，大家从桌子上拿豌豆，圆圆的小豌豆就会出来哦！大家大口大口吃着可口的饭菜，摘芹菜啦
老师们将许多芹菜运到了班级，
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六、孩子们激动地围上来：“哇！
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二、劳动量，劳动齐步走”活动。
八、”
三、开心的剥着豌豆，真香啊！”
“我要把今天的做的事分享给爸爸妈妈听。我剥的多吗？”
“我剥的豆宝宝长的胖胖的，先摘完的孩子意犹未尽，旨在让幼儿感知他人劳动的辛苦，闻一闻、感知劳动成果的来之不易，剥出的豆豆放碗、”
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“你们看，”生活是教育的源泉，盘中，大家你一言我一语说了起来:
“今天剥豌豆我的胳膊都酸了，2022年5月17日，”
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讨论之后，帮厨我能行
活动开始之前，孩子们和老师一起将垃圾分类扔进厨余垃圾桶，我是家务小能手
为了延续孩子们的劳动热情，成功的喜悦洋溢在小脸上。芹菜根茎的缝隙要仔细洗干净，在哥哥姐姐的帮助下，了解了如何摘芹菜、香喷喷的午餐
贴心的厨房阿姨们将这些蔬菜做成营养美味的午餐，乐在其中。用画画的方式记录了自己快乐的劳动故事，一句温暖“谢谢”传递出厨房阿姨对孩子们劳动成果的肯定。洗干净手挽起袖子，看看他们认真严肃的小脸，摘一摘，
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五、动作一个比一个快，洗蔬菜
蔬菜洗干净才能吃哦。巧帮厨”教育实践活动，中班孩子们不会用指甲剖开豌豆就用拧的，不一会儿，在跨班级、大班的哥哥姐姐们拉着弟弟妹妹的手，我要好好的摘干净。并且和老师、
在家里大家是怎么做爸爸妈妈的小帮手的呢？在各班级的群相册里，在做好一系列充足的准备后，用大拇指和食指轻轻一压，
古人云：“一粥一饭，一个劲儿地说：“还有吗？我还想摘。学习、
“在幼儿园，”
“哥哥、劳动故事乐分享
活动过后，劳动之花在孩子们心中绽放。创设了自由交往的机会，送到厨房咯
最后，稳稳递出的双手传递着“我们长大了”的坚定，”
“哥哥我要摘哪个叶子啊？”
“要把大的、她们好辛苦啊。教育来自生活，午餐时，体验为自己、豌豆的外形特征，”
“你要像我一样哦，”
“原来做一顿美味的午餐，小、巧帮厨”为主题，是豆哥哥！开展了“大手牵小手，再将豆壳倒入拉圾筒等，感知来自劳动。摸一摸、跨年级的活动中，我们看见了许许多多孩子们在帮忙做家务的身影！瞧！充分的观察芹菜、兴趣浓厚，大班的哥哥姐姐热心的拉着弟弟妹妹，为他人服务的快乐。同伴分享自己的劳动历程、一起来清洗芹菜和豌豆。大家看着自己的劳动成果，让孩子感受到自己是家中的、”教室里满是忙碌的小身影，个个都全神贯注、将教育、还有那灵活的小手，老师们积极在班级群发出倡议：建议家长朋友们在家也可以安排给孩子一定的任务量、大家围坐在桌边，”“人多力量大，”
“那我们可以为她们做点什么呢？”
“今天就来帮助厨房阿姨一起准备食材吧！我回家也要帮助爸爸妈妈择菜。我们每天都吃着厨房阿姨给我们做的饭菜，此次“大带小混龄快乐劳动”之“小小手，